Системы академических оценок были предметом жарких споров на протяжении десятилетий

Алфавитная система оценок (A, B, C, D, F) не была спущена с небес; это было спорное и совершенно произвольное изобретение. Ранние педагоги яростно спорили о том, как ранжировать человеческий интеллект, экспериментируя с хаотичным сочетанием прилагательных, стобалльных шкал и туманных категорий, прежде чем окончательно остановиться на системе, которая до сих пор всех заставляет нервничать.